©2013 National Research Council of Thailand
สุรางคนา เลี่ยมเพ็ชรรัตน์. 2545. ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา. เชียงใหม่:ภาควิชามัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่;
สุรางคนา เลี่ยมเพ็ชรรัตน์. (2545) ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา. ภาควิชามัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่:เชียงใหม่.
สุรางคนา เลี่ยมเพ็ชรรัตน์. ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา. เชียงใหม่:ภาควิชามัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2545. Print.
สุรางคนา เลี่ยมเพ็ชรรัตน์. (2545) ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา. ภาควิชามัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่:เชียงใหม่.