ธัญญรัตน์ อัศวนนท์. 2545. ผลการสอนศิลปะโดยใช้กระบวนการสังเกตุที่มีต่อการรับรู้เชิงสุนทรีย์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. สาขาวิชาศิลปศึกษา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;

ธัญญรัตน์ อัศวนนท์. ผลการสอนศิลปะโดยใช้กระบวนการสังเกตุที่มีต่อการรับรู้เชิงสุนทรีย์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2545.

ธัญญรัตน์ อัศวนนท์. (2545) ผลการสอนศิลปะโดยใช้กระบวนการสังเกตุที่มีต่อการรับรู้เชิงสุนทรีย์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ.