©2013 National Research Council of Thailand
น้ำทิพย์ พรหมชัย. 2547. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางตามโมเดลซิปปากับวิธีสอนแบบปกติ. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน, สถาบันราชภัฏพระนครศรีอยุธยา;
น้ำทิพย์ พรหมชัย. (2547) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางตามโมเดลซิปปากับวิธีสอนแบบปกติ . สถาบันราชภัฏพระนครศรีอยุธยา/พระนครศรีอยุธยา.
น้ำทิพย์ พรหมชัย. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางตามโมเดลซิปปากับวิธีสอนแบบปกติ. . พระนครศรีอยุธยา:สถาบันราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, 2547.
น้ำทิพย์ พรหมชัย. (2547) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางตามโมเดลซิปปากับวิธีสอนแบบปกติ . สถาบันราชภัฏพระนครศรีอยุธยา/พระนครศรีอยุธยา.