ส่งสุข ไพละออ. 2547. ผลของการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ที่มีต่อการพัฒนาความรู้และกระบวนการทำงาน ของครูประถมศึกษา : การผสมวิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ. สาขาวิชาวิจัยการศึกษา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;

ส่งสุข ไพละออ. ผลของการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ที่มีต่อการพัฒนาความรู้และกระบวนการทำงาน ของครูประถมศึกษา : การผสมวิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ. . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2547.

ส่งสุข ไพละออ. (2547) ผลของการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ที่มีต่อการพัฒนาความรู้และกระบวนการทำงาน ของครูประถมศึกษา : การผสมวิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ.