การเปรียบเทียบสมรรถนะอาชีพงานเครื่องยนต์เบื้องต้น ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบการสอนซิปปา (CIPPA) กับรูปแบบการสอนเมียบ (MIAP)
การเปรียบเทียบสมรรถนะอาชีพงานเครื่องยนต์เบื้องต้น ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบการสอนซิปปา (CIPPA) กับรูปแบบการสอนเมียบ (MIAP)
ชื่อเรื่อง :
การเปรียบเทียบสมรรถนะอาชีพงานเครื่องยนต์เบื้องต้น ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบการสอนซิปปา (CIPPA) กับรูปแบบการสอนเมียบ (MIAP)
ปี :
2548
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
สัญญา ขันทอง
ผู้แต่งร่วม :
-

สัญญา ขันทอง. 2548. การเปรียบเทียบสมรรถนะอาชีพงานเครื่องยนต์เบื้องต้น ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบการสอนซิปปา (CIPPA) กับรูปแบบการสอนเมียบ (MIAP). สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน, มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี;

สัญญา ขันทอง. (2548) การเปรียบเทียบสมรรถนะอาชีพงานเครื่องยนต์เบื้องต้น ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบการสอนซิปปา (CIPPA) กับรูปแบบการสอนเมียบ (MIAP) . มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี/ลพบุรี.

สัญญา ขันทอง. การเปรียบเทียบสมรรถนะอาชีพงานเครื่องยนต์เบื้องต้น ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบการสอนซิปปา (CIPPA) กับรูปแบบการสอนเมียบ (MIAP). . ลพบุรี:มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี, 2548.

สัญญา ขันทอง. (2548) การเปรียบเทียบสมรรถนะอาชีพงานเครื่องยนต์เบื้องต้น ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบการสอนซิปปา (CIPPA) กับรูปแบบการสอนเมียบ (MIAP) . มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี/ลพบุรี.