สุชาดา โรจนาศัย. 2548. ผลของรูปแบบการให้ข้อมูลย้อนกลับที่แตกต่างกัน ต่อพัฒนาการทางทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. สาขาวิชาการวัดและประเมินผลการศึกษา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2005.704

สุชาดา โรจนาศัย. ผลของรูปแบบการให้ข้อมูลย้อนกลับที่แตกต่างกัน ต่อพัฒนาการทางทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2548. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2005.704

สุชาดา โรจนาศัย. (2548) ผลของรูปแบบการให้ข้อมูลย้อนกลับที่แตกต่างกัน ต่อพัฒนาการทางทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2005.704