พรรณนภา เพิ่มพูล. 2549. ผลของการเรียนการสอนด้วยกลวิธีการอ่านแบบร่วมมือ ที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาไทย เพื่อความเข้าใจของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. สาขาวิชาการสอนภาษาไทย, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2006.544

พรรณนภา เพิ่มพูล. ผลของการเรียนการสอนด้วยกลวิธีการอ่านแบบร่วมมือ ที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาไทย เพื่อความเข้าใจของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2549. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2006.544

พรรณนภา เพิ่มพูล. (2549) ผลของการเรียนการสอนด้วยกลวิธีการอ่านแบบร่วมมือ ที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาไทย เพื่อความเข้าใจของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2006.544