Attribution
Non-Commercial
No Derivative Works
สุพัตรา นุตรักษ์. 2551. ผลของการจัดกิจกรรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ด้วยกระบวนการเรียนรู้ ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ ของเด็กวัยก่อนเรียน ในสถานรับเลี้ยงเด็กกลางวัน. , จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2008.1400
สุพัตรา นุตรักษ์. (2551) ผลของการจัดกิจกรรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ด้วยกระบวนการเรียนรู้ ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ ของเด็กวัยก่อนเรียน ในสถานรับเลี้ยงเด็กกลางวัน . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2008.1400
สุพัตรา นุตรักษ์. ผลของการจัดกิจกรรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ด้วยกระบวนการเรียนรู้ ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ ของเด็กวัยก่อนเรียน ในสถานรับเลี้ยงเด็กกลางวัน. . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2551. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2008.1400
สุพัตรา นุตรักษ์. (2551) ผลของการจัดกิจกรรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ด้วยกระบวนการเรียนรู้ ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ ของเด็กวัยก่อนเรียน ในสถานรับเลี้ยงเด็กกลางวัน . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2008.1400
