อัจจนา กาญจนะ. 2551. ผลของการใช้รูปแบบการสอนโดยใช้กลวิธีการเรียนรู้ผ่านการมองที่มีต่อมโนมติการหาร ของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. , มหาวิทยาลัยขอนแก่น; DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/KKU.the.2008.267

อัจจนา กาญจนะ. ผลของการใช้รูปแบบการสอนโดยใช้กลวิธีการเรียนรู้ผ่านการมองที่มีต่อมโนมติการหาร ของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. . ขอนแก่น:มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2551. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/KKU.the.2008.267

อัจจนา กาญจนะ. (2551) ผลของการใช้รูปแบบการสอนโดยใช้กลวิธีการเรียนรู้ผ่านการมองที่มีต่อมโนมติการหาร ของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 . มหาวิทยาลัยขอนแก่น/ขอนแก่น. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/KKU.the.2008.267