การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง โดยใช้ชุดกิจกรรมบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์
การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง โดยใช้ชุดกิจกรรมบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์
ชื่อเรื่อง :
การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง โดยใช้ชุดกิจกรรมบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์
ปี :
2555
หมวด :
รายงานการวิจัย
ผู้แต่ง :
เพ็ญรัตน์ สุภาพรเหมินทร์
ผู้แต่งร่วม :
-
Creative Commons : CC

Attribution

Non-Commercial

No Derivative Works
อนุญาตให้เผยแพร่ ไม่อนุญาตให้ใช้เพื่อการค้า ไม่อนุญาตให้เปลี่ยนแปลงเนื้อหา

เพ็ญรัตน์ สุภาพรเหมินทร์. 2555. การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง โดยใช้ชุดกิจกรรมบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์. พัทลุง:วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง;

เพ็ญรัตน์ สุภาพรเหมินทร์. (2555) การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง โดยใช้ชุดกิจกรรมบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์. วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง:พัทลุง.

เพ็ญรัตน์ สุภาพรเหมินทร์. การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง โดยใช้ชุดกิจกรรมบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์. พัทลุง:วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง, 2555. Print.

เพ็ญรัตน์ สุภาพรเหมินทร์. (2555) การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง โดยใช้ชุดกิจกรรมบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์. วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง:พัทลุง.

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
Full-Text :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 7
Full-Text :
 189
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 69
วิชาการ :
 127
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0