ศูนย์ข้อมูลการวิจัย Digital "วช."

การพัฒนารูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิดอย่างมีวิจารญาณสำหรับนักศึกษากายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยขอนแก่น

ชื่อเรื่อง :

ปี :

2545

หมวด :

วิทยานิพนธ์

ผู้แต่ง :

สมชาย รัตนทองคำ

ผู้แต่งร่วม :

สมชาย รัตนทองคำ. 2545. การพัฒนารูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิดอย่างมีวิจารญาณสำหรับนักศึกษากายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยขอนแก่น. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน, มหาวิทยาลัยขอนแก่น;

สมชาย รัตนทองคำ. (2545) การพัฒนารูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิดอย่างมีวิจารญาณสำหรับนักศึกษากายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยขอนแก่น . มหาวิทยาลัยขอนแก่น/ขอนแก่น.

สมชาย รัตนทองคำ. การพัฒนารูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิดอย่างมีวิจารญาณสำหรับนักศึกษากายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยขอนแก่น. . ขอนแก่น:มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2545.

เอกสารดาวน์โหลด

- ไม่พบเอกสารดิจิตอล -

จำนวนดาวน์โหลด

Abstract :

Full-Text :

Digital File :

จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์

นโยบาย :

วิชาการ :

สังคม/ชุมชน :

พาณิชย์/อุตสาหกรรม :

การพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวโยนิโสมนสิการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ดวงรัตน์ สบายยิ่ง

การพัฒนาทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL-Plus

ศุภร จินดาเวชช์

ผลของการสอนภาษาไทย ด้วยกลวิธีสืบสอบที่มีต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

สมจิต บุญคงเสน

สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)	National Research Council of Thailand (NRCT)
196 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900	196 Paholyotin rd., Chatuchak, Bangkok 10900
โทร. 02-561-2445 ต่อ 711, 712 \| [email protected]	Tel.02-561-2445 ext. 712, 714 \| [email protected]