การศึกษาคุณลักษณะที่เป็นจริงและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูผู้สอนการศึกษานอกโรงเรียน หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญแบบชั้นเรียน (ชร.) ตามทัศนะของผู้เรียน ผู้สอน และผู้บริหาร
การศึกษาคุณลักษณะที่เป็นจริงและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูผู้สอนการศึกษานอกโรงเรียน หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญแบบชั้นเรียน (ชร.) ตามทัศนะของผู้เรียน ผู้สอน และผู้บริหาร
ชื่อเรื่อง :
การศึกษาคุณลักษณะที่เป็นจริงและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูผู้สอนการศึกษานอกโรงเรียน หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญแบบชั้นเรียน (ชร.) ตามทัศนะของผู้เรียน ผู้สอน และผู้บริหาร
ปี :
2545
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
เจษฎา โอเลย
ผู้แต่งร่วม :
-
รหัสดีโอไอ :

เจษฎา โอเลย. 2545. การศึกษาคุณลักษณะที่เป็นจริงและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูผู้สอนการศึกษานอกโรงเรียน หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญแบบชั้นเรียน (ชร.) ตามทัศนะของผู้เรียน ผู้สอน และผู้บริหาร. สาขาวิชาการศึกษาเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์, มหาวิทยาลัยรามคำแหง; DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/RU.the.2002.141

เจษฎา โอเลย. (2545) การศึกษาคุณลักษณะที่เป็นจริงและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูผู้สอนการศึกษานอกโรงเรียน หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญแบบชั้นเรียน (ชร.) ตามทัศนะของผู้เรียน ผู้สอน และผู้บริหาร . มหาวิทยาลัยรามคำแหง/กรุงเทพฯ. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/RU.the.2002.141

เจษฎา โอเลย. การศึกษาคุณลักษณะที่เป็นจริงและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูผู้สอนการศึกษานอกโรงเรียน หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญแบบชั้นเรียน (ชร.) ตามทัศนะของผู้เรียน ผู้สอน และผู้บริหาร. . กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 2545. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/RU.the.2002.141

เจษฎา โอเลย. (2545) การศึกษาคุณลักษณะที่เป็นจริงและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูผู้สอนการศึกษานอกโรงเรียน หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญแบบชั้นเรียน (ชร.) ตามทัศนะของผู้เรียน ผู้สอน และผู้บริหาร . มหาวิทยาลัยรามคำแหง/กรุงเทพฯ. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/RU.the.2002.141

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 3
Full-Text :
 0
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 0
วิชาการ :
 3
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0