ผลการใช้แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้และทักษะชีวิต ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการจัดการ
ผลการใช้แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้และทักษะชีวิต ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการจัดการ
ชื่อเรื่อง :
ผลการใช้แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้และทักษะชีวิต ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการจัดการ
ปี :
2546
หมวด :
รายงานการวิจัย
ผู้แต่ง :
นภกานต์ สุคันธารุณ
ผู้แต่งร่วม :
-
Creative Commons : CC

Attribution

Non-Commercial

No Derivative Works
อนุญาตให้เผยแพร่ ไม่อนุญาตให้ใช้เพื่อการค้า ไม่อนุญาตให้เปลี่ยนแปลงเนื้อหา

นภกานต์ สุคันธารุณ. 2546. ผลการใช้แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้และทักษะชีวิต ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการจัดการ. กรุงเทพฯ:สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล;

นภกานต์ สุคันธารุณ. (2546) ผลการใช้แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้และทักษะชีวิต ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการจัดการ. สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล:กรุงเทพฯ.

นภกานต์ สุคันธารุณ. ผลการใช้แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้และทักษะชีวิต ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการจัดการ. กรุงเทพฯ:สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล, 2546. Print.

นภกานต์ สุคันธารุณ. (2546) ผลการใช้แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้และทักษะชีวิต ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการจัดการ. สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล:กรุงเทพฯ.

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 1
Full-Text :
 0
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 1
วิชาการ :
 0
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0