การพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนรู้ในชุมชนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน : การศึกษาแบบพหุกรณี
การพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนรู้ในชุมชนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน : การศึกษาแบบพหุกรณี
ชื่อเรื่อง :
การพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนรู้ในชุมชนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน : การศึกษาแบบพหุกรณี
ปี :
2546
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
พจนา เอื้องไพบูลย์
ผู้แต่งร่วม :
-

พจนา เอื้องไพบูลย์. 2546. การพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนรู้ในชุมชนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน : การศึกษาแบบพหุกรณี. สาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;

พจนา เอื้องไพบูลย์. (2546) การพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนรู้ในชุมชนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน : การศึกษาแบบพหุกรณี . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ.

พจนา เอื้องไพบูลย์. การพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนรู้ในชุมชนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน : การศึกษาแบบพหุกรณี. . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2546.

พจนา เอื้องไพบูลย์. (2546) การพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนรู้ในชุมชนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน : การศึกษาแบบพหุกรณี . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ.

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
Download (PDF)
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 8
Full-Text :
 0
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 0
วิชาการ :
 8
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0
ความคิดเห็นของครูโรงเรียนมัธยมระดับตำบลที่อยู่นอกโครงการโรงเรียนมัธยมเพื่อพัฒนาชนบทเกี่ยวกับหน้าที่ของครูและโรงเรียนในการพัฒนาชุมชน
จารุวรรณ วัณณกุล
การสัมมนาเรื่องการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีสำหรับพลังงานชนบทระหว่างคณะวิศวกรรมศาสตร์ของมหาวิทยาลัยในประเทศ
สถาบันวิจัยและพัฒนา คณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมด้านทันตสุขภาพของชุมชน ศึกษาเปรียบเทียบเฉพาะกรณีของ คนงานในโรงงานอุตสาหกรรมที่มีแหล่งให้บริการทางทันตสุขภาพอยู่ใกล้ กับคนงานโรงงานอุตสาหกรรมที่ไม่มีแหล่งให้บริการทางทันตสุขภาพอยู่ใกล้
ประกล พิบูลย์โรจน์

สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)

National Research Council of Thailand (NRCT)

196 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900

196 Paholyotin rd., Chatuchak, Bangkok 10900

โทร. 02-561-2445 ต่อ 711, 712  | dric@nrct.go.th

Tel.02-561-2445 ext. 712, 714 | dric@nrct.go.th

 

©2013 National Research Council of Thailand
ipv6 ready