การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง "ความเท่ากันทุกประการ" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยวิธีการสอนแบบ Student Teams-Achievement Division : (STAD) และวิธีสอนปกติ โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่ จังหวัดสกลนคร
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง "ความเท่ากันทุกประการ" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยวิธีการสอนแบบ Student Teams-Achievement Division : (STAD) และวิธีสอนปกติ โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่ จังหวัดสกลนคร
ชื่อเรื่อง :
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง "ความเท่ากันทุกประการ" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยวิธีการสอนแบบ Student Teams-Achievement Division : (STAD) และวิธีสอนปกติ โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่ จังหวัดสกลนคร
ปี :
2547
หมวด :
รายงานการวิจัย
ผู้แต่ง :
วิไลพันธ์ นวลสิงห์
ผู้แต่งร่วม :
-

วิไลพันธ์ นวลสิงห์. 2547. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง "ความเท่ากันทุกประการ" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยวิธีการสอนแบบ Student Teams-Achievement Division : (STAD) และวิธีสอนปกติ โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่ จังหวัดสกลนคร. สกลนคร:โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่;

วิไลพันธ์ นวลสิงห์. (2547) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง "ความเท่ากันทุกประการ" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยวิธีการสอนแบบ Student Teams-Achievement Division : (STAD) และวิธีสอนปกติ โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่ จังหวัดสกลนคร. โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่:สกลนคร.

วิไลพันธ์ นวลสิงห์. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง "ความเท่ากันทุกประการ" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยวิธีการสอนแบบ Student Teams-Achievement Division : (STAD) และวิธีสอนปกติ โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่ จังหวัดสกลนคร. สกลนคร:โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่, 2547. Print.

วิไลพันธ์ นวลสิงห์. (2547) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง "ความเท่ากันทุกประการ" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยวิธีการสอนแบบ Student Teams-Achievement Division : (STAD) และวิธีสอนปกติ โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่ จังหวัดสกลนคร. โรงเรียนชุมชนดงม่วงไข่:สกลนคร.

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 12
Full-Text :
 0
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 3
วิชาการ :
 9
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0