ศูนย์ข้อมูลการวิจัย Digital "วช."

ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้แบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับวุฒิภาวะของครูตามทฤษฎีของเฮอร์เซย์และบลันชาร์ด : กรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาล วัดอ่างทอง จังหวัดอ่างทอง

ชื่อเรื่อง :

ปี :

2546

หมวด :

วิทยานิพนธ์

ผู้แต่ง :

สำเนา คำเขื่อน

ผู้แต่งร่วม :

สำเนา คำเขื่อน. 2546. ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้แบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับวุฒิภาวะของครูตามทฤษฎีของเฮอร์เซย์และบลันชาร์ด : กรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาล วัดอ่างทอง จังหวัดอ่างทอง. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, สถาบันราชภัฏเพชรบุรี วิทยาลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์;

สำเนา คำเขื่อน. (2546) ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้แบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับวุฒิภาวะของครูตามทฤษฎีของเฮอร์เซย์และบลันชาร์ด : กรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาล วัดอ่างทอง จังหวัดอ่างทอง . สถาบันราชภัฏเพชรบุรี วิทยาลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์/ปทุมธานี.

สำเนา คำเขื่อน. ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้แบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับวุฒิภาวะของครูตามทฤษฎีของเฮอร์เซย์และบลันชาร์ด : กรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาล วัดอ่างทอง จังหวัดอ่างทอง. . ปทุมธานี:สถาบันราชภัฏเพชรบุรี วิทยาลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 2546.

เอกสารดาวน์โหลด

Abstract :

Download (PDF)

จำนวนดาวน์โหลด

Abstract :

Full-Text :

Digital File :

จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์

นโยบาย :

วิชาการ :

สังคม/ชุมชน :

พาณิชย์/อุตสาหกรรม :

บทบาทในการพัฒนาบุคลากรของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ เขตการศึกษา 9 ตามการรับรู้ของผู้บริหารและครูอาจารย์

จักรพงษ์ ทัพขวา

การศึกษาการปฏิบัติงานการนิเทศการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดเทศบาลและเมืองพัทยา ประจำปีการศึกษา 2530

ประทุม เพิ่มวัฒนา

ความคิดเห็นของผู้บริหารการศึกษาในจังหวัดอุตรดิตถ์ เกี่ยวกับขอบเขต หน้าที่และเกณฑ์มาตรฐาน

แพรวพรรณ ดีอาษา

สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)	National Research Council of Thailand (NRCT)
196 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900	196 Paholyotin rd., Chatuchak, Bangkok 10900
โทร. 02-561-2445 ต่อ 711, 712 \| dric@nrct.go.th	Tel.02-561-2445 ext. 712, 714 \| dric@nrct.go.th