อนุชา ต้นสายเพ็ชร์. 2547. ผลของบทบาทสมมติเทคนิคการแสดงคู่ ในการเรียนการสอนบนเว็บวิชาสุขศึกษา ที่มีต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2. สาขาวิชาโสตทัศนศึกษา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;

อนุชา ต้นสายเพ็ชร์. ผลของบทบาทสมมติเทคนิคการแสดงคู่ ในการเรียนการสอนบนเว็บวิชาสุขศึกษา ที่มีต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2. . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2547.

อนุชา ต้นสายเพ็ชร์. (2547) ผลของบทบาทสมมติเทคนิคการแสดงคู่ ในการเรียนการสอนบนเว็บวิชาสุขศึกษา ที่มีต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ.