ศูนย์ข้อมูลการวิจัย Digital "วช."

ลักษณะการรับรู้ การเข้าใจ และการใช้ภาษาของเด็กพิเศษ : การศึกษาเชิงภาษาศาสตร์จิตวิทยา

ชื่อเรื่อง :

ปี :

2550

หมวด :

วิทยานิพนธ์

ผู้แต่ง :

กฤษณี ตั้งประเสริฐสุข

ผู้แต่งร่วม :

รหัสดีโอไอ :

10.14457/TU.the.2007.689

กฤษณี ตั้งประเสริฐสุข. 2550. ลักษณะการรับรู้ การเข้าใจ และการใช้ภาษาของเด็กพิเศษ : การศึกษาเชิงภาษาศาสตร์จิตวิทยา. สาขาวิชาภาษาศาสตร์เพื่อการสื่อสาร, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์; DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/TU.the.2007.689

กฤษณี ตั้งประเสริฐสุข. (2550) ลักษณะการรับรู้ การเข้าใจ และการใช้ภาษาของเด็กพิเศษ : การศึกษาเชิงภาษาศาสตร์จิตวิทยา . มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์/กรุงเทพฯ. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/TU.the.2007.689

กฤษณี ตั้งประเสริฐสุข. ลักษณะการรับรู้ การเข้าใจ และการใช้ภาษาของเด็กพิเศษ : การศึกษาเชิงภาษาศาสตร์จิตวิทยา. . กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 2550. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/TU.the.2007.689

เอกสารดาวน์โหลด

Abstract :

Download (PDF)

Full-Text :

Download (PDF)

จำนวนดาวน์โหลด

Abstract :

Full-Text :

450

Digital File :

จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์

นโยบาย :

วิชาการ :

423

สังคม/ชุมชน :

พาณิชย์/อุตสาหกรรม :

การศึกษาความต้องการทางการศึกษาระดับปฐมวัยของเด็กพิเศษ ปีการศึกษา 2539 ของศูนย์การศึกษาพิเศษ สถาบันราชภัฏสวนดุสิต

บังอร ต้นปาน

การเปรียบเทียบความสามารถพัฒนาการทางภาษา ของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาก่อนและหลังการใช้กิจกรรมการเล่านิทานจากกล่องนิทาน

บุญเรือน ยะดอนใจ

การศึกษาความต้องการของผู้ปกครองนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษทางการศึกษาในโครงการเรียนร่วมของโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

ขวัญดาว การะหงษ์

สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)	National Research Council of Thailand (NRCT)
196 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900	196 Paholyotin rd., Chatuchak, Bangkok 10900
โทร. 02-561-2445 ต่อ 711, 712 \| [email protected]	Tel.02-561-2445 ext. 712, 714 \| [email protected]