comparative study of the effects of the task-based instruction, the form-and-task-based instruction and the conventional instruction on the students' English learning achievement and writing abilitySasidhorn Soonklang
comparative study of the effects of the task-based instruction, the form-and-task-based instruction and the conventional instruction on the students' English learning achievement and writing abilitySasidhorn Soonklang
ชื่อเรื่อง :
comparative study of the effects of the task-based instruction, the form-and-task-based instruction and the conventional instruction on the students' English learning achievement and writing abilitySasidhorn Soonklang
ปี :
2006
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
Sasidhorn Soonklang
ผู้แต่งร่วม :
-

Sasidhorn Soonklang. 2006. comparative study of the effects of the task-based instruction, the form-and-task-based instruction and the conventional instruction on the students' English learning achievement and writing abilitySasidhorn Soonklang. Field of Study English as an International Language, Chulalongkorn University;

Sasidhorn Soonklang. (2006) comparative study of the effects of the task-based instruction, the form-and-task-based instruction and the conventional instruction on the students' English learning achievement and writing abilitySasidhorn Soonklang . Chulalongkorn University/Bangkok.

Sasidhorn Soonklang. comparative study of the effects of the task-based instruction, the form-and-task-based instruction and the conventional instruction on the students' English learning achievement and writing abilitySasidhorn Soonklang. . Bangkok:Chulalongkorn University, 2006.

Sasidhorn Soonklang. (2006) comparative study of the effects of the task-based instruction, the form-and-task-based instruction and the conventional instruction on the students' English learning achievement and writing abilitySasidhorn Soonklang . Chulalongkorn University/Bangkok.

เอกสารดาวน์โหลด
- ไม่พบเอกสารดิจิตอล -
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 0
Full-Text :
 0
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 0
วิชาการ :
 0
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0
มูลเหตุจูงใจในการเข้าศึกษาวิชาชีพคหกรรมของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาอุบลราชธานี
ระเบียบ อรชร
การประเมินการใช้หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2538 สาขาวิชาช่างกลโรงงาน ในวิทยาลัยเทคนิค สังกัดกรมอาชีวศึกษา เขตการศึกษา 7
สัญญา มีโพธิ์
The effect of learning via virtual reality system with metacognitive strategies for learning achievement for dependence cognitive style vocaional students
Wacheerapan Kaewprapan

สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)

National Research Council of Thailand (NRCT)

196 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900

196 Paholyotin rd., Chatuchak, Bangkok 10900

โทร. 02-561-2445 ต่อ 711, 712  | [email protected]

Tel.02-561-2445 ext. 712, 714 | [email protected]

 

©2013 National Research Council of Thailand
CoreTrustSeal ipv6 ready