ศูนย์ข้อมูลการวิจัย Digital "วช."

Secondary social studies teaching competencies as perceived by student-teachers instructors, and administrators in Thailand

ชื่อเรื่อง :

Secondary social studies teaching competencies as perceived by student-teachers instructors, and administrators in Thailand

ปี :

1990

หมวด :

วิทยานิพนธ์

ผู้แต่ง :

Kamonkan Witayangkoon

ผู้แต่งร่วม :

Kamonkan Witayangkoon. 1990. Secondary social studies teaching competencies as perceived by student-teachers instructors, and administrators in Thailand. , University of North Texas;

Kamonkan Witayangkoon. (1990) Secondary social studies teaching competencies as perceived by student-teachers instructors, and administrators in Thailand . University of North Texas/Denton.

Kamonkan Witayangkoon. Secondary social studies teaching competencies as perceived by student-teachers instructors, and administrators in Thailand. . Denton:University of North Texas, 1990.

Kamonkan Witayangkoon. (1990) Secondary social studies teaching competencies as perceived by student-teachers instructors, and administrators in Thailand . University of North Texas/Denton.

เอกสารดาวน์โหลด

- ไม่พบเอกสารดิจิตอล -

จำนวนดาวน์โหลด

Abstract :

Full-Text :

Digital File :

จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์

นโยบาย :

วิชาการ :

สังคม/ชุมชน :

พาณิชย์/อุตสาหกรรม :

The effect of well-being and school organizational climate on job satisfaction of teachers in private general education schools of Thailand

Suree Preedasak

ปัจจัยที่สัมพันธ์กับวิสัยทัศน์ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร

มารศรี สุธานิธิ

ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ด้านการนิเทศการศึกษากับการปฏิบัติงานนิเทศภายในโรงเรียน ของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดลพบุรี

ศรีวิภา ขำวารี

สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)	National Research Council of Thailand (NRCT)
196 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900	196 Paholyotin rd., Chatuchak, Bangkok 10900
โทร. 02-561-2445 ต่อ 711, 712 \| dric@nrct.go.th	Tel.02-561-2445 ext. 712, 714 \| dric@nrct.go.th