การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางอิเล็กทรอนิกส์ สำหรับการสอนแบบศูนย์การเรียน โดยการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์เรื่อง การนำชมพระบรมมหาราชวัง สำหรับเจ้าหน้าที่ฝ่ายประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ สำนักพระราชวัง
การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางอิเล็กทรอนิกส์ สำหรับการสอนแบบศูนย์การเรียน โดยการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์เรื่อง การนำชมพระบรมมหาราชวัง สำหรับเจ้าหน้าที่ฝ่ายประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ สำนักพระราชวัง
ชื่อเรื่อง :
การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางอิเล็กทรอนิกส์ สำหรับการสอนแบบศูนย์การเรียน โดยการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์เรื่อง การนำชมพระบรมมหาราชวัง สำหรับเจ้าหน้าที่ฝ่ายประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ สำนักพระราชวัง
ปี :
2551
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
พัชรีวรรณ ศิริไสยาสน์
ผู้แต่งร่วม :
วาสนา ทวีกุลทรัพย์, ชัยยงค์ พรหมวงศ์, อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่ง
Creative Commons : CC

Attribution

Non-Commercial

No Derivative Works
อนุญาตให้เผยแพร่ ไม่อนุญาตให้ใช้เพื่อการค้า ไม่อนุญาตให้เปลี่ยนแปลงเนื้อหา

พัชรีวรรณ ศิริไสยาสน์. 2551. การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางอิเล็กทรอนิกส์ สำหรับการสอนแบบศูนย์การเรียน โดยการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์เรื่อง การนำชมพระบรมมหาราชวัง สำหรับเจ้าหน้าที่ฝ่ายประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ สำนักพระราชวัง. , มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช;

พัชรีวรรณ ศิริไสยาสน์. (2551) การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางอิเล็กทรอนิกส์ สำหรับการสอนแบบศูนย์การเรียน โดยการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์เรื่อง การนำชมพระบรมมหาราชวัง สำหรับเจ้าหน้าที่ฝ่ายประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ สำนักพระราชวัง . มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช/นนทบุรี.

พัชรีวรรณ ศิริไสยาสน์. การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางอิเล็กทรอนิกส์ สำหรับการสอนแบบศูนย์การเรียน โดยการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์เรื่อง การนำชมพระบรมมหาราชวัง สำหรับเจ้าหน้าที่ฝ่ายประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ สำนักพระราชวัง. . นนทบุรี:มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2551.

พัชรีวรรณ ศิริไสยาสน์. (2551) การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางอิเล็กทรอนิกส์ สำหรับการสอนแบบศูนย์การเรียน โดยการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์เรื่อง การนำชมพระบรมมหาราชวัง สำหรับเจ้าหน้าที่ฝ่ายประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ สำนักพระราชวัง . มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช/นนทบุรี.

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
Full-Text :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 8
Full-Text :
 276
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 112
วิชาการ :
 172
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0