©2013 National Research Council of Thailand
แสงทอง คำเสือ. 2554. การใช้ผังความสัมพันธ์ของความหมาย เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษความคงทนในการจำคำศัพท์ และความคิดเห็นเกี่ยวกับความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่;
แสงทอง คำเสือ. (2554) การใช้ผังความสัมพันธ์ของความหมาย เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษความคงทนในการจำคำศัพท์ และความคิดเห็นเกี่ยวกับความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 . มหาวิทยาลัยเชียงใหม่/เชียงใหม่.
แสงทอง คำเสือ. การใช้ผังความสัมพันธ์ของความหมาย เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษความคงทนในการจำคำศัพท์ และความคิดเห็นเกี่ยวกับความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. . เชียงใหม่:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2554.
แสงทอง คำเสือ. (2554) การใช้ผังความสัมพันธ์ของความหมาย เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษความคงทนในการจำคำศัพท์ และความคิดเห็นเกี่ยวกับความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 . มหาวิทยาลัยเชียงใหม่/เชียงใหม่.