ศูนย์ข้อมูลการวิจัย Digital "วช."

การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิค เอส คิว โฟร์ อาร์

ชื่อเรื่อง :

ปี :

2554

หมวด :

รายงานการวิจัย

ผู้แต่ง :

รัชนีพร ดีปาละ

ผู้แต่งร่วม :

อำภา ด่านภักดี,

รัชนีพร ดีปาละ. 2554. การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิค เอส คิว โฟร์ อาร์. เชียงใหม่:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่;

รัชนีพร ดีปาละ. (2554) การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิค เอส คิว โฟร์ อาร์. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่:เชียงใหม่.

รัชนีพร ดีปาละ. การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิค เอส คิว โฟร์ อาร์. เชียงใหม่:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2554. Print.

เอกสารดาวน์โหลด

- ไม่พบเอกสารดิจิตอล -

จำนวนดาวน์โหลด

Abstract :

Full-Text :

Digital File :

จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์

นโยบาย :

วิชาการ :

สังคม/ชุมชน :

พาณิชย์/อุตสาหกรรม :

การใช้กิจกรรมเกมคณิตศาสตร์ เพื่อส่งเสริมความสามารถพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ ของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

วันเพ็ญ พันธ์ฟัก

การพัฒนาแบบคัดแยกเด็กปฐมวัยที่มีภาวะเสี่ยงต่อการเกิดปัญหาทางการเรียนรู้

ดารณี ศักดิ์ศิริผล

การสอนโดยใช้การเชื่อมโยงบริบทคำประกอบภาพเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการเขียนสะกดคำของนักเรียนที่มีภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้อารีรัตน์ สิทธิโอสถ

อารีรัตน์ สิทธิโอสถ

สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)	National Research Council of Thailand (NRCT)
196 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900	196 Paholyotin rd., Chatuchak, Bangkok 10900
โทร. 02-561-2445 ต่อ 711, 712 \| dric@nrct.go.th	Tel.02-561-2445 ext. 712, 714 \| dric@nrct.go.th