ผลการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการสอนตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี แบะสังคม (STS) ของ BRYANT เรื่อง ทรัพยากรน้ำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ผลการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการสอนตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี แบะสังคม (STS) ของ BRYANT เรื่อง ทรัพยากรน้ำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชื่อเรื่อง :
ผลการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการสอนตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี แบะสังคม (STS) ของ BRYANT เรื่อง ทรัพยากรน้ำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ปี :
2553
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
เพ็ญพักตร์ สุวรรณศรี
ผู้แต่งร่วม :
คงศักดิ์ ธาตุทอง
Creative Commons : CC

Attribution

Non-Commercial

No Derivative Works
อนุญาตให้เผยแพร่ ไม่อนุญาตให้ใช้เพื่อการค้า ไม่อนุญาตให้เปลี่ยนแปลงเนื้อหา

เพ็ญพักตร์ สุวรรณศรี. 2553. ผลการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการสอนตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี แบะสังคม (STS) ของ BRYANT เรื่อง ทรัพยากรน้ำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. , มหาวิทยาลัยขอนแก่น;

เพ็ญพักตร์ สุวรรณศรี. (2553) ผลการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการสอนตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี แบะสังคม (STS) ของ BRYANT เรื่อง ทรัพยากรน้ำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 . มหาวิทยาลัยขอนแก่น/ขอนแก่น.

เพ็ญพักตร์ สุวรรณศรี. ผลการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการสอนตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี แบะสังคม (STS) ของ BRYANT เรื่อง ทรัพยากรน้ำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. . ขอนแก่น:มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2553.

เพ็ญพักตร์ สุวรรณศรี. (2553) ผลการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการสอนตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี แบะสังคม (STS) ของ BRYANT เรื่อง ทรัพยากรน้ำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 . มหาวิทยาลัยขอนแก่น/ขอนแก่น.