การพัฒนากระบวนการปรับเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเลื่อนของครูในการใช้แฟ้มสะสมงานเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนากระบวนการปรับเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเลื่อนของครูในการใช้แฟ้มสะสมงานเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษา
ชื่อเรื่อง :
การพัฒนากระบวนการปรับเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเลื่อนของครูในการใช้แฟ้มสะสมงานเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษา
ปี :
2561
หมวด :
รายงานการวิจัย
ผู้แต่ง :
กมลวรรณ ตังธนกานนท์
ผู้แต่งร่วม :
-
Creative Commons : CC

Attribution

Non-Commercial

No Derivative Works
อนุญาตให้เผยแพร่ ไม่อนุญาตให้ใช้เพื่อการค้า ไม่อนุญาตให้เปลี่ยนแปลงเนื้อหา

กมลวรรณ ตังธนกานนท์. 2561. การพัฒนากระบวนการปรับเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเลื่อนของครูในการใช้แฟ้มสะสมงานเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษา. กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;

กมลวรรณ ตังธนกานนท์. (2561) การพัฒนากระบวนการปรับเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเลื่อนของครูในการใช้แฟ้มสะสมงานเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:กรุงเทพฯ.

กมลวรรณ ตังธนกานนท์. การพัฒนากระบวนการปรับเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเลื่อนของครูในการใช้แฟ้มสะสมงานเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษา. กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2561. Print.

กมลวรรณ ตังธนกานนท์. (2561) การพัฒนากระบวนการปรับเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเลื่อนของครูในการใช้แฟ้มสะสมงานเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:กรุงเทพฯ.

เอกสารดาวน์โหลด
Full-Text :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 0
Full-Text :
 32
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 22
วิชาการ :
 10
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0