จเร ลวนางกูร. 2559. การพัฒนารูปแบบการสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านการคิดขั้นสูง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. , มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช;

จเร ลวนางกูร. การพัฒนารูปแบบการสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านการคิดขั้นสูง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. . นนทบุรี:มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2559.

จเร ลวนางกูร. (2559) การพัฒนารูปแบบการสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านการคิดขั้นสูง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 . มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช/นนทบุรี.