Attribution
Non-Commercial
No Derivative Works
เทียนชัย ชามะสนธ์. 2559. การใช้การเรียนรู้ที่เน้นปัญหาเป็นฐานในชั้นเรียนคณิตศาสตร์เพื่อ ส่งเสริมความมุ่งมั่นจดจ่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. , มหาวิทยาลัยเชียงใหม่;
เทียนชัย ชามะสนธ์. (2559) การใช้การเรียนรู้ที่เน้นปัญหาเป็นฐานในชั้นเรียนคณิตศาสตร์เพื่อ ส่งเสริมความมุ่งมั่นจดจ่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 . มหาวิทยาลัยเชียงใหม่/เชียงใหม่.
เทียนชัย ชามะสนธ์. การใช้การเรียนรู้ที่เน้นปัญหาเป็นฐานในชั้นเรียนคณิตศาสตร์เพื่อ ส่งเสริมความมุ่งมั่นจดจ่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. . เชียงใหม่:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2559.
เทียนชัย ชามะสนธ์. (2559) การใช้การเรียนรู้ที่เน้นปัญหาเป็นฐานในชั้นเรียนคณิตศาสตร์เพื่อ ส่งเสริมความมุ่งมั่นจดจ่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 . มหาวิทยาลัยเชียงใหม่/เชียงใหม่.
