การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ศิลปะโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคชันนิสซึม ผ่านสื่อการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมทักษะด้าน Soft Skills ให้กับ ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ศิลปะโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคชันนิสซึม ผ่านสื่อการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมทักษะด้าน Soft Skills ให้กับ ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
ชื่อเรื่อง :
การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ศิลปะโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคชันนิสซึม ผ่านสื่อการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมทักษะด้าน Soft Skills ให้กับ ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
ปี :
2566
หมวด :
รายงานการวิจัย
ผู้แต่ง :
ธนาเทพ พรหมสุข
ผู้แต่งร่วม :
ประติมา ธันยบูรณ์ตระกูล
Creative Commons : CC

Attribution

Non-Commercial

No Derivative Works
อนุญาตให้เผยแพร่ ไม่อนุญาตให้ใช้เพื่อการค้า ไม่อนุญาตให้เปลี่ยนแปลงเนื้อหา

ธนาเทพ พรหมสุข. 2566. การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ศิลปะโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคชันนิสซึม ผ่านสื่อการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมทักษะด้าน Soft Skills ให้กับ ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. นครปฐม:มหาวิทยาลัยศิลปากร;

ธนาเทพ พรหมสุข. (2566) การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ศิลปะโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคชันนิสซึม ผ่านสื่อการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมทักษะด้าน Soft Skills ให้กับ ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. มหาวิทยาลัยศิลปากร:นครปฐม.

ธนาเทพ พรหมสุข. การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ศิลปะโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคชันนิสซึม ผ่านสื่อการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมทักษะด้าน Soft Skills ให้กับ ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. นครปฐม:มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2566. Print.

ธนาเทพ พรหมสุข. (2566) การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ศิลปะโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคชันนิสซึม ผ่านสื่อการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมทักษะด้าน Soft Skills ให้กับ ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. มหาวิทยาลัยศิลปากร:นครปฐม.

เอกสารดาวน์โหลด
Full-Text :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 0
Full-Text :
 53
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 30
วิชาการ :
 22
สังคม/ชุมชน :
 1
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0