รัตนา ศุภจัตุรัส. 2534. การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน และความสามารถในการเขียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่าน โดยการใช้โครงสร้างระดับยอด (TLS) กับการสอนอ่านตามคู่มือครู. คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร;

รัตนา ศุภจัตุรัส. การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน และความสามารถในการเขียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่าน โดยการใช้โครงสร้างระดับยอด (TLS) กับการสอนอ่านตามคู่มือครู. . กรุงเทพ:มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2534.

รัตนา ศุภจัตุรัส. (2534) การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน และความสามารถในการเขียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่าน โดยการใช้โครงสร้างระดับยอด (TLS) กับการสอนอ่านตามคู่มือครู . มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร/กรุงเทพ.