สุวิมล ฮีมินกูล. 2534. ผลของการเสริมแรงทางบวกและการเสริมแรงทางลบ ในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ ของเด็กปัญญาอ่อนที่สามารถเรียนได้. ภาควิชาโสตทัศนศึกษา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;

สุวิมล ฮีมินกูล. ผลของการเสริมแรงทางบวกและการเสริมแรงทางลบ ในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ ของเด็กปัญญาอ่อนที่สามารถเรียนได้. . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2534.

สุวิมล ฮีมินกูล. (2534) ผลของการเสริมแรงทางบวกและการเสริมแรงทางลบ ในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ ของเด็กปัญญาอ่อนที่สามารถเรียนได้ . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ.