การเปรียบเทียบผลการเรียนวิชาภาษาไทยที่สอน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูน แบบที่ใช้การ์ตูนภาพล้อ และบทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูนแบบที่ใช้การ์ตูนเลียนแบบของจริง กับการเรียนการสอนแบบปกติ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
การเปรียบเทียบผลการเรียนวิชาภาษาไทยที่สอน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูน แบบที่ใช้การ์ตูนภาพล้อ และบทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูนแบบที่ใช้การ์ตูนเลียนแบบของจริง กับการเรียนการสอนแบบปกติ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ชื่อเรื่อง :
การเปรียบเทียบผลการเรียนวิชาภาษาไทยที่สอน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูน แบบที่ใช้การ์ตูนภาพล้อ และบทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูนแบบที่ใช้การ์ตูนเลียนแบบของจริง กับการเรียนการสอนแบบปกติ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ปี :
2532
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
ประเสริฐ ศิลปะ
ผู้แต่งร่วม :
-

ประเสริฐ ศิลปะ. 2532. การเปรียบเทียบผลการเรียนวิชาภาษาไทยที่สอน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูน แบบที่ใช้การ์ตูนภาพล้อ และบทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูนแบบที่ใช้การ์ตูนเลียนแบบของจริง กับการเรียนการสอนแบบปกติ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยศิลปากร;

ประเสริฐ ศิลปะ. (2532) การเปรียบเทียบผลการเรียนวิชาภาษาไทยที่สอน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูน แบบที่ใช้การ์ตูนภาพล้อ และบทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูนแบบที่ใช้การ์ตูนเลียนแบบของจริง กับการเรียนการสอนแบบปกติ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 . มหาวิทยาลัยศิลปากร/กรุงเทพฯ.

ประเสริฐ ศิลปะ. การเปรียบเทียบผลการเรียนวิชาภาษาไทยที่สอน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูน แบบที่ใช้การ์ตูนภาพล้อ และบทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูนแบบที่ใช้การ์ตูนเลียนแบบของจริง กับการเรียนการสอนแบบปกติ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. . กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2532.

ประเสริฐ ศิลปะ. (2532) การเปรียบเทียบผลการเรียนวิชาภาษาไทยที่สอน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูน แบบที่ใช้การ์ตูนภาพล้อ และบทเรียนสำเร็จรูปเชิงเส้นตรงการ์ตูนแบบที่ใช้การ์ตูนเลียนแบบของจริง กับการเรียนการสอนแบบปกติ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 . มหาวิทยาลัยศิลปากร/กรุงเทพฯ.

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 0
Full-Text :
 0
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 0
วิชาการ :
 0
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0