Using vocabulary-card-box technique to help less-able learners retain vocabulary taught in class
Using vocabulary-card-box technique to help less-able learners retain vocabulary taught in class
ชื่อเรื่อง :
Using vocabulary-card-box technique to help less-able learners retain vocabulary taught in class
ปี :
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
Issariya Tassana-ngam
ผู้แต่งร่วม :
-

Issariya Tassana-ngam. ม.ป.ป. Using vocabulary-card-box technique to help less-able learners retain vocabulary taught in class. ม.ป.ท.:ม.ป.พ.;

Issariya Tassana-ngam. (ม.ป.ป.) Using vocabulary-card-box technique to help less-able learners retain vocabulary taught in class (รายงานผลงานวิจัย). ม.ป.พ.:ม.ป.ท.

Issariya Tassana-ngam. Using vocabulary-card-box technique to help less-able learners retain vocabulary taught in class. ม.ป.ท.:ม.ป.พ., ม.ป.ป.

Issariya Tassana-ngam. (ม.ป.ป.) Using vocabulary-card-box technique to help less-able learners retain vocabulary taught in class (รายงานผลงานวิจัย). ม.ป.พ.:ม.ป.ท.

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
Download (PDF)
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 0
Full-Text :
 0
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 0
วิชาการ :
 0
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0
Teacher self-development through analysis of objective classroom data
Anukul Tuppoom
มูลเหตุจูงใจในการตัดสินใจเลือกศึกษาคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยพายัพ
เอนก ชิตเกษร
Effective reading through learner autonomy
Rakchanok Saengpakdeejit

สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)

National Research Council of Thailand (NRCT)

196 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900

196 Paholyotin rd., Chatuchak, Bangkok 10900

โทร. 02-561-2445 ต่อ 711, 712  | dric@nrct.go.th

Tel.02-561-2445 ext. 712, 714 | dric@nrct.go.th

 

©2013 National Research Council of Thailand
ipv6 ready