การศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการสอนและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศน์ ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สื่อการสอนที่แตกต่างกัน : กรณีศึกษา รร.หนองแค "สรกิจพิทยา" จ.สระบุรี
การศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการสอนและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศน์ ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สื่อการสอนที่แตกต่างกัน : กรณีศึกษา รร.หนองแค "สรกิจพิทยา" จ.สระบุรี
ชื่อเรื่อง :
การศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการสอนและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศน์ ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สื่อการสอนที่แตกต่างกัน : กรณีศึกษา รร.หนองแค "สรกิจพิทยา" จ.สระบุรี
ปี :
2539
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
สุพัตรา เฉลิมเผ่า
ผู้แต่งร่วม :
-

สุพัตรา เฉลิมเผ่า. 2539. การศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการสอนและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศน์ ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สื่อการสอนที่แตกต่างกัน : กรณีศึกษา รร.หนองแค "สรกิจพิทยา" จ.สระบุรี. บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยมหิดล;

สุพัตรา เฉลิมเผ่า. (2539) การศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการสอนและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศน์ ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สื่อการสอนที่แตกต่างกัน : กรณีศึกษา รร.หนองแค "สรกิจพิทยา" จ.สระบุรี . มหาวิทยาลัยมหิดล/กรุงเทพฯ.

สุพัตรา เฉลิมเผ่า. การศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการสอนและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศน์ ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สื่อการสอนที่แตกต่างกัน : กรณีศึกษา รร.หนองแค "สรกิจพิทยา" จ.สระบุรี. . กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยมหิดล, 2539.

สุพัตรา เฉลิมเผ่า. (2539) การศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการสอนและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศน์ ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สื่อการสอนที่แตกต่างกัน : กรณีศึกษา รร.หนองแค "สรกิจพิทยา" จ.สระบุรี . มหาวิทยาลัยมหิดล/กรุงเทพฯ.

เอกสารดาวน์โหลด
- ไม่พบเอกสารดิจิตอล -
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 0
Full-Text :
 0
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 0
วิชาการ :
 0
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0