ผลของรูปแบบการเรียนการสอนที่ฝึกทักษะการคิดให้วิชาภาษาไทย ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ผลของรูปแบบการเรียนการสอนที่ฝึกทักษะการคิดให้วิชาภาษาไทย ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ชื่อเรื่อง :
ผลของรูปแบบการเรียนการสอนที่ฝึกทักษะการคิดให้วิชาภาษาไทย ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ปี :
2544
หมวด :
รายงานการวิจัย
ผู้แต่ง :
หรรษา นิลวิเชียร
ผู้แต่งร่วม :
อัจฉรา ธรรมาภรณ์, ปราณี ทองคำ
Creative Commons : CC

Attribution

Non-Commercial

No Derivative Works
อนุญาตให้เผยแพร่ ไม่อนุญาตให้ใช้เพื่อการค้า ไม่อนุญาตให้เปลี่ยนแปลงเนื้อหา

หรรษา นิลวิเชียร. 2544. ผลของรูปแบบการเรียนการสอนที่ฝึกทักษะการคิดให้วิชาภาษาไทย ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. ปัตตานี:มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์;

หรรษา นิลวิเชียร. (2544) ผลของรูปแบบการเรียนการสอนที่ฝึกทักษะการคิดให้วิชาภาษาไทย ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์:ปัตตานี.

หรรษา นิลวิเชียร. ผลของรูปแบบการเรียนการสอนที่ฝึกทักษะการคิดให้วิชาภาษาไทย ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. ปัตตานี:มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2544. Print.

หรรษา นิลวิเชียร. (2544) ผลของรูปแบบการเรียนการสอนที่ฝึกทักษะการคิดให้วิชาภาษาไทย ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์:ปัตตานี.

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 0
Full-Text :
 0
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 0
วิชาการ :
 0
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0