ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม
ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม
ชื่อเรื่อง :
ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม
ปี :
2545
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
ปัทมา แตงเที่ยง
ผู้แต่งร่วม :
-

ปัทมา แตงเที่ยง. 2545. ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช;

ปัทมา แตงเที่ยง. (2545) ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม . มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช/นนทบุรี.

ปัทมา แตงเที่ยง. ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม. . นนทบุรี:มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2545.

ปัทมา แตงเที่ยง. (2545) ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม . มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช/นนทบุรี.

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 2
Full-Text :
 0
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 2
วิชาการ :
 0
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0
การศึกษาสาเหตุการตกซ้ำชั้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จังหวัดประจวบคีรีขันธ์
หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดประจวบคีรีขันธ์