ประภาพร มั่นเจริญ. 2544. ผลของการใช้กิจกรรมพัฒนาความรู้สึกและการใช้ตัวแบบสัญลักษณ์ที่มีต่อพฤติกรรมเอื้อเฟื้อของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. ภาควิชาสารัตถศึกษา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;

ประภาพร มั่นเจริญ. ผลของการใช้กิจกรรมพัฒนาความรู้สึกและการใช้ตัวแบบสัญลักษณ์ที่มีต่อพฤติกรรมเอื้อเฟื้อของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2544.

ประภาพร มั่นเจริญ. (2544) ผลของการใช้กิจกรรมพัฒนาความรู้สึกและการใช้ตัวแบบสัญลักษณ์ที่มีต่อพฤติกรรมเอื้อเฟื้อของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ.