การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่อง "ประวัติศาสตร์สมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี" ระหว่างการสอนโดยใช้ชุดการสอนกับการสอนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชุมพลนิกายราม จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่อง "ประวัติศาสตร์สมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี" ระหว่างการสอนโดยใช้ชุดการสอนกับการสอนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชุมพลนิกายราม จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
ชื่อเรื่อง :
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่อง "ประวัติศาสตร์สมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี" ระหว่างการสอนโดยใช้ชุดการสอนกับการสอนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชุมพลนิกายราม จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
ปี :
2531
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
กาญจนา สุขใจ
ผู้แต่งร่วม :
-

กาญจนา สุขใจ. 2531. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่อง "ประวัติศาสตร์สมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี" ระหว่างการสอนโดยใช้ชุดการสอนกับการสอนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชุมพลนิกายราม จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์;

กาญจนา สุขใจ. (2531) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่อง "ประวัติศาสตร์สมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี" ระหว่างการสอนโดยใช้ชุดการสอนกับการสอนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชุมพลนิกายราม จังหวัดพระนครศรีอยุธยา . มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์/กรุงเทพฯ.

กาญจนา สุขใจ. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่อง "ประวัติศาสตร์สมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี" ระหว่างการสอนโดยใช้ชุดการสอนกับการสอนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชุมพลนิกายราม จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. . กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2531.

กาญจนา สุขใจ. (2531) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่อง "ประวัติศาสตร์สมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี" ระหว่างการสอนโดยใช้ชุดการสอนกับการสอนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชุมพลนิกายราม จังหวัดพระนครศรีอยุธยา . มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์/กรุงเทพฯ.