ศูนย์ข้อมูลการวิจัย Digital "วช."

การพัฒนาทักษะการเรียน ทักษะการสื่อสาร และคุณลักษณะด้านความรับผิดชอบของผู้เรียน โดยการจัดการเรียนการสอนแบบประสาน 5 แนวคิดหลัก (Cippa model)

ชื่อเรื่อง :

ปี :

2547

หมวด :

รายงานการวิจัย

ผู้แต่ง :

บุญรวย ช่วยปลัด

ผู้แต่งร่วม :

บุญรวย ช่วยปลัด,บุญรวย ช่วยปลัด..[และคนอื่นๆ]. 2547. การพัฒนาทักษะการเรียน ทักษะการสื่อสาร และคุณลักษณะด้านความรับผิดชอบของผู้เรียน โดยการจัดการเรียนการสอนแบบประสาน 5 แนวคิดหลัก (Cippa model). สุราษฎร์ธานี:สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2;

บุญรวย ช่วยปลัด,บุญรวย ช่วยปลัด..[และคนอื่นๆ]. (2547) การพัฒนาทักษะการเรียน ทักษะการสื่อสาร และคุณลักษณะด้านความรับผิดชอบของผู้เรียน โดยการจัดการเรียนการสอนแบบประสาน 5 แนวคิดหลัก (Cippa model). สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2:สุราษฎร์ธานี.

บุญรวย ช่วยปลัด,บุญรวย ช่วยปลัด..[และคนอื่นๆ]. การพัฒนาทักษะการเรียน ทักษะการสื่อสาร และคุณลักษณะด้านความรับผิดชอบของผู้เรียน โดยการจัดการเรียนการสอนแบบประสาน 5 แนวคิดหลัก (Cippa model). สุราษฎร์ธานี:สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2, 2547. Print.

เอกสารดาวน์โหลด

- ไม่พบเอกสารดิจิตอล -

จำนวนดาวน์โหลด

Abstract :

Full-Text :

Digital File :

จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์

นโยบาย :

วิชาการ :

สังคม/ชุมชน :

พาณิชย์/อุตสาหกรรม :

บุญรวย ช่วยปลัด

ผลการจัดการเรียนรู้เรื่องคำควบกล้ำกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบซิปปาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

สุภาพ เวหา

การสร้างแบบประเมินค่าทักษะการยิงประตูบาสเกตบอล ณ เส้นโทษ สำหรับนักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ณรงค์เดช ชาลีรักษ์

สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)	National Research Council of Thailand (NRCT)
196 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900	196 Paholyotin rd., Chatuchak, Bangkok 10900
โทร. 02-561-2445 ต่อ 711, 712 \| dric@nrct.go.th	Tel.02-561-2445 ext. 712, 714 \| dric@nrct.go.th