ความสัมพันธ์ของการให้ความหมายต่อสถานการณ์ กับโรคเครียดภายหลังเหตุการณ์สะเทือนขวัญ [PTSD] เรื้อรัง ในกลุ่มเด็กผู้ประสบภัยสึนามิ ในเขต อ.ตะกั่วป่า จ.พังงา
ความสัมพันธ์ของการให้ความหมายต่อสถานการณ์ กับโรคเครียดภายหลังเหตุการณ์สะเทือนขวัญ [PTSD] เรื้อรัง ในกลุ่มเด็กผู้ประสบภัยสึนามิ ในเขต อ.ตะกั่วป่า จ.พังงา
ชื่อเรื่อง :
ความสัมพันธ์ของการให้ความหมายต่อสถานการณ์ กับโรคเครียดภายหลังเหตุการณ์สะเทือนขวัญ [PTSD] เรื้อรัง ในกลุ่มเด็กผู้ประสบภัยสึนามิ ในเขต อ.ตะกั่วป่า จ.พังงา
ปี :
2551
หมวด :
วิทยานิพนธ์
ผู้แต่ง :
เวทินี สตะเวทิน
ผู้แต่งร่วม :
ณัทธร พิทยรัตน์เสถียร
รหัสดีโอไอ :
Creative Commons : CC

Attribution

Non-Commercial

No Derivative Works
อนุญาตให้เผยแพร่ ไม่อนุญาตให้ใช้เพื่อการค้า ไม่อนุญาตให้เปลี่ยนแปลงเนื้อหา

เวทินี สตะเวทิน. 2551. ความสัมพันธ์ของการให้ความหมายต่อสถานการณ์ กับโรคเครียดภายหลังเหตุการณ์สะเทือนขวัญ [PTSD] เรื้อรัง ในกลุ่มเด็กผู้ประสบภัยสึนามิ ในเขต อ.ตะกั่วป่า จ.พังงา. , จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2008.786

เวทินี สตะเวทิน. (2551) ความสัมพันธ์ของการให้ความหมายต่อสถานการณ์ กับโรคเครียดภายหลังเหตุการณ์สะเทือนขวัญ [PTSD] เรื้อรัง ในกลุ่มเด็กผู้ประสบภัยสึนามิ ในเขต อ.ตะกั่วป่า จ.พังงา . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2008.786

เวทินี สตะเวทิน. ความสัมพันธ์ของการให้ความหมายต่อสถานการณ์ กับโรคเครียดภายหลังเหตุการณ์สะเทือนขวัญ [PTSD] เรื้อรัง ในกลุ่มเด็กผู้ประสบภัยสึนามิ ในเขต อ.ตะกั่วป่า จ.พังงา. . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2551. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2008.786

เวทินี สตะเวทิน. (2551) ความสัมพันธ์ของการให้ความหมายต่อสถานการณ์ กับโรคเครียดภายหลังเหตุการณ์สะเทือนขวัญ [PTSD] เรื้อรัง ในกลุ่มเด็กผู้ประสบภัยสึนามิ ในเขต อ.ตะกั่วป่า จ.พังงา . จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CU.the.2008.786

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
Full-Text :
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 4
Full-Text :
 14
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 6
วิชาการ :
 12
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0