Behaviors to obtain knowledge of Backward design : a case study of English teachers in government secondary schools in Bangkok
Behaviors to obtain knowledge of Backward design : a case study of English teachers in government secondary schools in Bangkok
ชื่อเรื่อง :
Behaviors to obtain knowledge of Backward design : a case study of English teachers in government secondary schools in Bangkok
ปี :
2009
หมวด :
รายงานการวิจัย
ผู้แต่ง :
Parichart Kumcheen
ผู้แต่งร่วม :
Sucharat Rimkeeratikul
รหัสดีโอไอ :
10.14457/TU.res.2009.38

Parichart Kumcheen. 2009. Behaviors to obtain knowledge of Backward design : a case study of English teachers in government secondary schools in Bangkok. Bangkok:Thammasat University; DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/TU.res.2009.38

Parichart Kumcheen. (2009) Behaviors to obtain knowledge of Backward design : a case study of English teachers in government secondary schools in Bangkok (รายงานผลงานวิจัย). Thammasat University:Bangkok. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/TU.res.2009.38

Parichart Kumcheen. Behaviors to obtain knowledge of Backward design : a case study of English teachers in government secondary schools in Bangkok. Bangkok:Thammasat University, 2009. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/TU.res.2009.38

Parichart Kumcheen. (2009) Behaviors to obtain knowledge of Backward design : a case study of English teachers in government secondary schools in Bangkok (รายงานผลงานวิจัย). Thammasat University:Bangkok. DOI : https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/TU.res.2009.38

เอกสารดาวน์โหลด
Abstract :
Download (PDF)
Full-Text :
Download (PDF)
จำนวนดาวน์โหลด
Abstract :
 0
Full-Text :
 16
Digital File :
 0
จำนวนดาวน์โหลดเพื่อใช้ประโยชน์
นโยบาย :
 0
วิชาการ :
 16
สังคม/ชุมชน :
 0
พาณิชย์/อุตสาหกรรม :
 0
Community-oriented nursing curriculum and problem-based learning : implications for nursing education in Thailand
Waranee Dumrongrattana
Assessment of capabilities in teaching physical education : implications for curriculum development in the United Colleges of Isan-Tai, Thailand
Aree Boonard
A model for developing the ability in research and development of local curriculum of northern community teachers through the integration of constructionism theory learning process and participatory action research
Jirachai Booranaritthithawee

สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)

National Research Council of Thailand (NRCT)

196 ถนนพหลโยธิน เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900

196 Paholyotin rd., Chatuchak, Bangkok 10900

โทร. 02-561-2445 ต่อ 711, 712  | dric@nrct.go.th

Tel.02-561-2445 ext. 712, 714 | dric@nrct.go.th

 

©2013 National Research Council of Thailand
ipv6 ready