©2013 National Research Council of Thailand
ชาลี มหาบรรพต. 2529. ปฏิสัมพันธ์ระหว่างการจัดตำแหน่งออร์แกไนเซอร์แบบเนื้อเรื่องย่อในการเสนอบทเรียนวิทยุโรงเรียน และระดับ ความเข้าใจในการฟัง ต่อผลการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;
ชาลี มหาบรรพต. (2529) ปฏิสัมพันธ์ระหว่างการจัดตำแหน่งออร์แกไนเซอร์แบบเนื้อเรื่องย่อในการเสนอบทเรียนวิทยุโรงเรียน และระดับ ความเข้าใจในการฟัง ต่อผลการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (รายงานผลงานวิจัย). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:กรุงเทพฯ.
ชาลี มหาบรรพต. ปฏิสัมพันธ์ระหว่างการจัดตำแหน่งออร์แกไนเซอร์แบบเนื้อเรื่องย่อในการเสนอบทเรียนวิทยุโรงเรียน และระดับ ความเข้าใจในการฟัง ต่อผลการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2529.
ชาลี มหาบรรพต. (2529) ปฏิสัมพันธ์ระหว่างการจัดตำแหน่งออร์แกไนเซอร์แบบเนื้อเรื่องย่อในการเสนอบทเรียนวิทยุโรงเรียน และระดับ ความเข้าใจในการฟัง ต่อผลการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (รายงานผลงานวิจัย). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:กรุงเทพฯ.